開示情報│春日原保育所

運営規定

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プライバシーポリシー

当保育所は、職員に対する個人情報の必要性及びその方法に関する教育啓蒙活動を実施するほか収集方法の見直しを行い、個人情報の適切な管理に努めます。

当保育所は、文書及びデータとして収納された各種個人情報について合理的な保管方法及び技術的な施策を取ることにより、個人情報の紛失、改竄、漏洩などの危険防止に努めます。

当保育所は、提供・収集された個人情報を幼児・職員の在籍管理、服務・保育上必要と認められること及び監督官庁へ各種届出、法律に定められるところの必要書類作成、各種募集他情報主体の利益享受及び権利の行使に必要と認められる場合など正当な目的に限り使用いたします。

当保育所は、提供・収集された個人情報を業務上の必要性及び正当性が認められる場合を除き第三者に提供することはありません。

当保育所は、個人情報の提供を依頼するときはその収集目的、提供拒否の可否を明確にし、適正に使用します。

当保育所は、当保育所発行の各種資料、ホームページ等への個人情報の使用に際しては、掲載されている方の安全に留意すると共に情報主体の方の意思を尊重し、使用制限の申し出があった時は合理的な方法、範囲で対応を行います。

当保育所は、個人情報の保護に関する法令その他の規範を遵守すると共に、本ポリシーの内容を継続的に見直し、その改善に努めます。

令和7年度　保育所の自己評価について

　『保育所保育指針』において保育の計画及び評価に保育士と保育所の自己評価が努力義務として示されている。「保育所は保育の質の向上を図るため、保育の計画の展開や保育士などの自己評価を踏まえ、当該保育所の保育の内容について自ら評価を行い、その結果を公表するよう努めなければならない」
　当保育所では、自己評価チェックリストを利用して各自、各クラスが項目ごと計画的に自己評価を行い、その情報を公開致します。

１、方法
　　①期間…令和7年4月～令和8年3月
　　②職員をクラスとフリーに分けて実施

２、評価基準
　1 (1点):ほとんど出来ていない　2 (2点):あまり出来ていない
　3 (3点):ほぼ出来ている　　　　 4 (4点):よく出来ている

３、評価内容 　

	チェック項目
第一章総則	全ての子どもについて一人一人の存在とその人権を尊重していますか。児童福祉法の理念に基づき、子どもの最善の利益を考慮して、子どもの生活と健全な発達を保障する事が保育所の重要な使命だと理解していますか。他39項目
第二章保育の内容	指導計画を作成する時は、「保育所保育指針」を読み、参考にしていますか。一人一人の出生時の状況、その後の発育・発達など、生育歴を細やかに把握すると共に、保護者の状況などの背景も理解していますか。他72項目
第三章健康及び安全	子どもの体調の些細な変化や異常に速やかに対応するために、日常的な体調や機嫌の状態をつかむように努めていますか。地震等の災害や火災に備え、積極的に避難訓練等に参加し、非常災害時にあなたが何をしなければならないのか理解していますか。他16項目
第四章子育て支援	その日の子どもの健康状態や興味をもった遊びなど、必要に応じてお迎え時に保護者に丁寧に伝えるよう努めていますか。他6項目
第五章職員の資質向上	保育士としての責務と誇りを自覚して、人間性と専門性の向上に努めていますか。他2項目

４、評価結果

	第一章	第二章	第三章	第四章	第五章
項目	総則	保育の内容	健康及び安全	子育て支援	職員の資質向上
平均	3.4	3.1	3.2	3.0	3.1

５、自己評価をして気づいたこと（全体の保育の振り返り）

第一章総則	子ども一人ひとりに合わせた生活リズムを作り、安定して過ごせるようにした。また、「育みたい3つの資質・能力」と「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」を念頭において保育をしていきたい。職員間で話しながらよりよい保育ができるよう心掛けた。子どもたちが見通しを持てるように声を掛けしたり、予告したりしているが急がしてしまうことがあるので気を付けていきたい。
第二章保育の内容	部屋の環境を見直し、机上遊びや粗大遊びが出来る空間作りをした。縦割り保育の中で、年上に憧れたり、年下に優しくしたり出来るよう見守りながら言葉でコミュニケーションをとり相手の気持ちに気付けるようにしている。子ども同士のトラブルがあった時は、見守ったり、気持ちを伝えたり、相手の表情を見せたりしている。子どもの発達や興味に応じて、玩具を入れ替えたり追加したりしている。
第三章健康及び安全	保育アプリを通し子どもの体調や些細な変化等、保護者と情報交換したり、保育者間でも密に話をしたりするようにしている。災害については、日頃から紙芝居や絵本などを用いて伝えている。また、子どもたちとの話の中で様々な災害について避難の仕方などをクイズ方式で問いかけている。実際に地震があった際は、日頃の訓練の成果があり子どもたちは落ち着いて行動することが出来るようになっている。
第四章子育て支援	日頃から保護者とコミュニケーションをとり信頼関係を築くようにしている。心配事があった時はアドバイスをしている。保護者から相談があった時は、丁寧に応えるようにしているが、保護者の思いもあり伝えるのが難しいと感じる時がある。
第五章職員の資質向上	様々な研修を受講し、職員間でも内容や学んだこと等話したり、職員会議等で報告したりしている。また、学んだ事は実際に保育に活かしている。発達が気になる子どもについては、専門の先生に実際見てもらい、アドバイスを実践し、保育がより良くなるよう努めている。保育アプリ「コドモン」でのweb研修を定期的に受け、質の向上に努めている。

その他の開示情報

状況報告書他決算内容表、財産目録などの開示情報については本部（春日中央保育園）のＨＰにて公開。

『保育所に関する利用者アンケート』の集計について

　沈丁花の香りがあちらこちらで漂い春の訪れを感じさせてくれます。保護者の皆様方におかれましては、益々ご清栄のこととお喜び申し上げます。
　さて、先月皆様にお願いいたしましたアンケートの集計ができましたのでお知らせいたします。
　156名（94％）の皆様にご回答いただきました。お忙しいところ、ご協力ありがとうございました。

		はい	いいえ	その他
1	保育所に入所した時に、保育内容や方法について説明がありましたか。	98%	2%	0%
2	お子さんは、保育所で友だちや職員と保育所生活を楽しんでいると思いますか。	99%	1%	1%
3	保育所やクラスの様子などについて「園だより」「クラスだより」または掲示などを通じてわかりやすく伝えていますか。	96%	1%	3%
4	園内で感染症が発生した際に、その状況について必要に応じて連絡がありますか。	92%	6%	2%
5	お子さんの健康診断の結果について保育所から伝えられていますか。	93%	5%	2%
6	ケガや発熱体調不良の際に、その状況がわかりやすく、必要に応じて連絡がありますか。	96%	1%	3%
7	献立表や写真掲示、材料展示などで毎日の給食内容がわかるようになっていますか。	99%	1%	0%
8	給食のメニューは充実していますか。	93%	4%	3%
9	子どもの気持ちや様子、子育てについて職員と話したり、相談したりできますか。	90%	5%	5%
10	園舎や保育室、園庭など、施設整備に満足していますか。	93%	5%	2%

【結果について】

問４の感染症についてはこれまで支援ルームに罹患人数を記入しておりましたが、今後、靴箱上の掲示板に場所を変更しますのでご確認ください。

問９に関しましては毎日の送迎時にはなかなかお話できないこともあると思われます。別に時間をとることもできますので、何かありましたらぜひお声掛けください。

アンケートの回答について担任より直接お尋ねした方もおられたかと思います。皆様のご回答、お話を参考に保育所運営の向上、保育内容の充実につなげていきたいと考えております。

	チェック項目
第一章総則	全ての子どもについて一人一人の存在とその人権を尊重していますか。児童福祉法の理念に基づき、子どもの最善の利益を考慮して、子どもの生活と健全な発達を保障する事が保育所の重要な使命だと理解していますか。他39項目
第二章保育の内容	指導計画を作成する時は、「保育所保育指針」を読み、参考にしていますか。一人一人の出生時の状況、その後の発育・発達など、生育歴を細やかに把握すると共に、保護者の状況などの背景も理解していますか。他72項目
第三章健康及び安全	子どもの体調の些細な変化や異常に速やかに対応するために、日常的な体調や機嫌の状態をつかむように努めていますか。地震等の災害や火災に備え、積極的に避難訓練等に参加し、非常災害時にあなたが何をしなければならないのか理解していますか。他16項目
第四章子育て支援	その日の子どもの健康状態や興味をもった遊びなど、必要に応じてお迎え時に保護者に丁寧に伝えるよう努めていますか。他6項目
第五章職員の資質向上	保育士としての責務と誇りを自覚して、人間性と専門性の向上に努めていますか。他2項目

第一章総則	子ども一人ひとりに合わせた生活リズムを作り、安定して過ごせるようにした。また、「育みたい3つの資質・能力」と「幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿」を念頭において保育をしていきたい。職員間で話しながらよりよい保育ができるよう心掛けた。子どもたちが見通しを持てるように声を掛けしたり、予告したりしているが急がしてしまうことがあるので気を付けていきたい。
第二章保育の内容	部屋の環境を見直し、机上遊びや粗大遊びが出来る空間作りをした。縦割り保育の中で、年上に憧れたり、年下に優しくしたり出来るよう見守りながら言葉でコミュニケーションをとり相手の気持ちに気付けるようにしている。子ども同士のトラブルがあった時は、見守ったり、気持ちを伝えたり、相手の表情を見せたりしている。子どもの発達や興味に応じて、玩具を入れ替えたり追加したりしている。
第三章健康及び安全	保育アプリを通し子どもの体調や些細な変化等、保護者と情報交換したり、保育者間でも密に話をしたりするようにしている。災害については、日頃から紙芝居や絵本などを用いて伝えている。また、子どもたちとの話の中で様々な災害について避難の仕方などをクイズ方式で問いかけている。実際に地震があった際は、日頃の訓練の成果があり子どもたちは落ち着いて行動することが出来るようになっている。
第四章子育て支援	日頃から保護者とコミュニケーションをとり信頼関係を築くようにしている。心配事があった時はアドバイスをしている。保護者から相談があった時は、丁寧に応えるようにしているが、保護者の思いもあり伝えるのが難しいと感じる時がある。
第五章職員の資質向上	様々な研修を受講し、職員間でも内容や学んだこと等話したり、職員会議等で報告したりしている。また、学んだ事は実際に保育に活かしている。発達が気になる子どもについては、専門の先生に実際見てもらい、アドバイスを実践し、保育がより良くなるよう努めている。保育アプリ「コドモン」でのweb研修を定期的に受け、質の向上に努めている。