
運営規定(重要事項説明書)
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令和7年度 保育園の自己評価について
『保育所保育指針』において保育の計画及び評価に保育士と保育所の自己評価が努力義務として示されている。「保育所は保育の質の向上を図るため、保育の計画の展開や保育士などの自己評価を踏まえ、当該保育所の保育の内容について自ら評価を行い、その結果を公表するよう努めなければならない」
当保育園では、自己評価チェックリストを利用して各自、各グループが項目ごと計画的に自己評価を行い、その情報を公開致します。
- 方法
期間・・・令和7年4月〜令和8年3月
職員を7グループに分けて実施
- 評価基準
A(4点):よく出来ている B(3点):ほぼ出来ている
C(2点):あまり出来ていない D(1点):ほとんど出来ていない
- 評価内容
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チェック項目 |
第一章
総則 |
- 全ての子どもについて、一人一人の存在とその人権を尊重していますか。
- 児童福祉法の理念に基づき、子どもの最善の利益を考慮して、子どもの生活と健全な発達を保障する事が保育園の重要な使命だと理解していますか。
他6項目 |
第二章
保育の内容 |
- 指導計画を作成する時は、「保育所保育指針」を読み、参考にしていますか。
- 一人一人の出生時の状況、その後の発育・発達など、生育歴を細やかに把握すると共に、保護者の状況などの背景も理解していますか。
他76項目 |
第三章
健康及び安全 |
- 子どもの体調の些細な変化や異常に速やかに対応するために、日常的な体調や機嫌の状態をつかむように努めていますか。
- 地震等の災害や火災に備え、積極的に避難訓練等に参加し、非常災害時にあなたが何をしなければならないのか理解していますか。
他9項目 |
第四章
子育て支援 |
- その日の子どもの健康状態や興味をもった遊びなど、必要に応じてお迎え時に保護者に丁寧に伝えるよう努めていますか。
他7項目 |
第五章
職員の資質向上 |
- 保育士としての責務と誇りを自覚して、人間性と専門性の向上に努めていますか。
他9項目 |
- 評価結果
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第一章 |
第二章 |
第三章 |
第四章 |
第五章 |
| 項目 |
総則 |
保育の内容 |
健康及び安全 |
子育て支援 |
職員の資質向上 |
| 平均 |
3.5 |
3.4 |
3.6 |
3.3 |
3.4 |
よくできている・・・・4点 ほぼできている・・・・3点
あまりできていない・・2点 ほとんどできていない・1点
令和7年度 自己評価についてのまとめ
第一章
総則 |
- 子どもたちの家庭状況は多様だという考えの上で、保育者間でも何が必要か見極め、適切な援助ができるよう心がけていきたい。その中で、配慮の必要な子どもの増加や家庭状況の多様化もあり、細やかな配慮、対応ができているのかも悩ましい課題でもある。
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第二章
保育の内容 |
- 入園時には、一人ひとりの出生時の状況、その後の発育や発達など生育歴を把握し、職員会議で伝えたり、クラス職員間で共有したりしながら、子どもや保護者に丁寧に寄り添う保育を行えるように心がけていった。
- 月の計画や週案は、クラス内での課題や目標を職員間で話し合って決めている。又、配慮を必要とする子どもの個別計画を立て、共通理解をもって取り組められるようにしていった。
- 子どもと接している時に、別の子どもからの要求があった時、待たせる場面もあるので、きちんと理由を伝え、必ず応えられるようにしている。
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第三章
健康及び安全 |
- 重大事故防止の研修を活かして年齢に応じた起こりうる怪我や行動が見られそうな時は、職員間や保護者にも伝えるなど、できるだけ防いでいけるように心がけている。
- 食物アレルギー食の提供には注意を払い、給食、担任同士で声出し確認をし合って、誤食を未然に防げるよう心がけている。
- 避難訓練では、避難経路などを職員間で確認し合って、共通理解して取り組むことができている。
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第四章
子育て支援 |
- 保護者からの悩みや育児相談では、丁寧に関わっていき、時と場合によっては、一緒に話し合える場を設けている。又、園での様子なども伝え、保護者と子育ての情報交換をしながら、一緒に子育てができるよう心がけている。
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第五章
職員の資質向上 |
- 園内研修で子どもとの関わり方など様々な事を話し合うことで自分の考えでなく、他職員の意見を聞いて色々なことを知ることができ勉強になる。研修で学んだことを実践で取り組めるようにしていきたい。
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『令和7年度保育園に関する利用者アンケート』の集計について
アンケートの集計ができましたのでお知らせいたします。
方 法:令和8年3月18日~3月24日に保護者対象のアンケートを実施
回答方法:アプリにて回答
保育園に入園した時に保育の内容や方法について、説明がありましたか。 |
保育園やクラスの様子などについて、「園だより」、「クラスだより」等を通じて、わかりやすく伝えていますか。 |
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保護者からの苦情や意見に対して、園から説明がありましたか。 |
園内で感染症が発生した際に、その状況について必要に応じて連絡がありますか。 |
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お子さんの健康診断の結果について、園から伝えられていますか。 |
献立表やサンプル表示などで、毎日の給食の内容がわかるようになっていますか。 |
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給食のメニューは、充実していますか。 |
日常的な情報交換に加え、別の機会を設けて相談に応じることや個別面談などの声が掛けやすい雰囲気ですか。 |
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保育の内容などに関して、園から保護者に知らせて欲しい情報があれば、記入してください。(3つ以内) |
利用者(保護者)の立場から見て、お子さんが通っている園はどのような特徴を持っているか教えてください。(3つ以内) |
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保育の内容などに関して、園から保護者に知らせて欲しい情報があれば、記入してください。
(3つ以内)
- 知らせて欲しい情報ではないですが、行事が少ないので、親参加型の参観、イベントを増やしてほしいです。特に未満児。日々の情報も大事ですが体感として子の成長を感じたいです。
- 1つのお知らせはまとめて、わかりやすく送ってほしい。別々に送られると確認しにくい。(詳細は後日や、持ち物は別のところに書いてある等)
- コドモンの連絡機能で、〇/☓の項目はプルダウンにしてもらえると時短になると思う。
- 日常のなにげない写真や動画等があると嬉しいです。
- 得意なこと、苦手なこと、他者との関わり方について集団生活の中の様子を教えていただきたいです。
など、一部抜粋
利用者(保護者)の立場から見て、お子さんが通っている園はどのような特徴を持っているか教えてください。(3つ以内)
- 園児に寄り添ってくれる。
- 療育関係に真剣に向き合ってくれる。
- 家庭的な雰囲気。
- 絵本を読み聞かせるだけでなく、絵本の世界を子供達も一緒に考えて表現することで、絵本の楽しさはもちろん、文字を読むことも好きになりました。
- 色んな遊びが充実しています。知育的なものや、勝ち負けを経験できるもの、集中して取り組めるものなど、子供同士や先生を含めて楽しく過ごす時間が後にとても大切だと気付かされます。
- 縦割り年齢保育により、多くの学びや成長がある。
- 個々の性格、成長をよく見てくれており、合わせた働きかけで成長を促してくれる。
- ちゃんと子供達を園全体でみてる。子供ひとりひとりを理解してる。アットホーム。
- 行事が年長に偏っているように感じる。
- 年中までの行事が少ない。
- 行事がとにかくコロナ禍以降少ない。(去年も書いたのですがなぜ年長しか発表会はしないのですか?)
- 運動会の日程を秋以降か前にしてほしい。(小学校の運動会と被ると唯一の行事に参加できません)
など、一部抜粋
〇アンケートの御協力又、多くのご意見ありがとうございました。
「保育内容などに関して」の件につきましてはコドモンで回答致します。
その他の開示情報
現況報告書他、決算内訳表、財産目録などの開示情報については、本部(春日中央保育園)のHPにて公開
